「うちの子、レッスンで座っていられるかしら…」

大丈夫です。
幼児期のレッスンは、最初から長く座ることを求める時間ではありません。

動きたい気持ちも大切にしながら、
音楽の中で少しずつ「聴く」「待つ」「できた！」を育てていきます。


目次

1. 「じっと座れないから、ピアノはまだ早い？」と不安な保護者さまへ
2. 幼児期は「座ること」より、音楽に心が向くことを大切に
3. 五野ピアノ教室 大津教室で行うレッスンの工夫
4. 動く時間の中で育つ「聴く力」と「待つ力」
5. 保護者さまと一緒に、成長のペースを見つける
6. 大津市で幼児の習い事を考える保護者さまへ
7. 体験レッスンで「できた！」を見つけませんか



1. 「じっと座れないから、ピアノはまだ早い？」と不安な保護者さまへ

大津市で幼児のピアノ教室を探している保護者さまから、

「うちの子は動き回るので、ピアノは難しいでしょうか」
「椅子に座れず、先生に迷惑をかけないでしょうか」

というご心配をお聞きすることがあります。

おうちでは音楽が大好き。
歌が聞こえると身体を揺らしたり、ピアノの音に興味を示したりする。

けれど、いざ習い事となると、
「落ち着いてレッスンを受けられるかな」
「まだ始めるには早いのかな」と不安になりますよね。

幼児期のお子さまにとって、動きたいこと、触って確かめたいこと、
興味が次々に広がっていくことは、決して悪いことではありません。

五野ピアノ教室 大津教室では、「最初からじっと座れるか」だけで、
お子さまの可能性を判断しません。

大切にしているのは、
その子がどんな音に反応するのか、
何に目を輝かせるのか、
どのような関わり方なら「やってみたい」と感じられるのか、
を見つけることです🌱



2. 幼児期は「座ること」より、音楽に心が向くことを大切に

幼児のピアノレッスンというと、最初からピアノの前に座り、
曲を弾く姿を想像される方もいらっしゃるかもしれません。

もちろん、少しずつ鍵盤に触れ、音を聴き、指を動かす経験は大切です。

けれど、小さなお子さまには、「弾く」前にも育てたい大切な土台があります。

音が鳴ったら耳を向けること。
先生のまねをして手を動かすこと。
音が止まったら、自分も止まってみること。
順番を待ち、できた時にうれしい気持ちを味わうこと。

こうした経験は、音楽を楽しむだけでなく、
集中して聴くことや、自分で考えて動くことへとつながる大切な一歩です。

だからこそ五野ピアノ教室では、「今日は長く座れたか」だけを見るのではなく、

「音を聴けたね」
「先生のまねができたね」
「もう一回やってみようと思えたね」

という、小さな成長を丁寧に受け止めています😊



3. 五野ピアノ教室 大津教室で行うレッスンの工夫

五野ピアノ教室 大津教室では、お子さまの年齢やその日の様子に合わせて、
無理なく音楽に親しめるよう、レッスンの進め方を工夫しています。

まず大切にしているのは、短い活動を組み合わせることです。

歌う、聴く、まねをする、リズムに合わせて動く、鍵盤に触れる。

小さなお子さまに、最初から長い時間同じことを求めるのではなく、興味が続きやすい流れをつくりながら、自然に音楽へ気持ちを向けていきます。

また、身体を動かすことも、幼児期の大切な音楽の学びと考えています。

・手をたたく。
・音に合わせて歩く。
・音が止まったら、自分も止まってみる。

楽しみながら身体を使うことで、音の変化に気づいたり、先生の合図を聴いたりする経験が生まれます。

そして、レッスンの中でできたことを、具体的に言葉にして伝えます。

「今、音が止まったのを聴いて止まれたね」
「先生の音をよく聴いて、同じようにできたね」
「最後までやってみようとしたね」

“注意されないように頑張る”のではなく、“楽しいから、もう一度やってみる”へ。

お子さまが安心して挑戦できる時間をつくることを、五野ピアノ教室では大切にしています✨



4. 動く時間の中で育つ「聴く力」と「待つ力」

「動いていると、集中していないのでは？」と心配される保護者さまもいらっしゃいます。

けれど幼児期には、身体を動かしながら音を感じることで、
自然に音楽へ気持ちが向くお子さまもいます。

五野ピアノ教室で大切にしている拍感の活動では、音楽に合わせて動くだけでなく
、音を聴いて“待つ”場面も取り入れています。

すぐに手を出さずに、少し待ってみる。
音楽の流れを感じて、「ここ」というタイミングで動いてみる。
先生の音を聴いて、自分の動きを変えてみる。

こうした経験は、聴く力や、自分の行動を少しずつ整えていく経験につながります。

もちろん、すぐにできなくても大丈夫です。

途中で立ち上がった日も、違うものに興味が向いた日も、
その日の中にある「できた」を一緒に見つけます。

「今日はここまで聴けたね」
「前より少し待てたね」
「音が鳴ったら、先生の方を見られたね」

その積み重ねが、お子さまの自信や、次の挑戦につながっていくと考えています。

ピアノは、正しい音を弾くことだけが学びではありません。

聴く、
見る、動く、
考える、
待つ、
そして表現する。

その一つひとつを、お子さまのペースで育てていけることが、
幼児期の音楽レッスンの大きな魅力です🎹



5. 保護者さまと一緒に、成長のペースを見つける

幼児期の習い事では、

「今日は途中で歩いてしまった」
「ピアノに座る時間が短かった」
「思うようにできなかった」

と、保護者さまが不安になる日もあると思います。

けれど、その時間の中には、必ずその子なりの成長の芽があります。

・好きな音に振り向けた。
・先生のまねを一度できた。
・最後に笑顔で帰れた。
・前回よりも教室に早く慣れた。

五野ピアノ教室では、目に見える成果だけでなく、
こうした小さな変化も保護者さまと一緒に大切に見ていきたいと思っています。

先生だけが進めるレッスンではなく、保護者さまとお子さまと先生が、一緒に成長を見守るレッスン。

それが、お子さまが安心して音楽を続け、少しずつ自分の力を伸ばしていく土台になると考えています。

なお、生活の中で強い困りごとが続く場合や、発達についてご心配がある場合には、
必要に応じて専門機関へ相談することも大切です。

そのうえで教室では、一人ひとりの個性やペースに寄り添い、その子に合う音楽との関わり方を丁寧に考えていきます。



6. 大津市で幼児の習い事を考える保護者さまへ

大津市で習い事を考える時、

「何歳から始めるのがよいのかな」
「座っていられないと難しいのかな」
「楽しく続けられる教室がいいな」

と迷われることもあるでしょう。

幼児期の教室選びで大切なのは、早く上手になることだけではありません。

・お子さまが安心できる場所であるか。
・失敗しても受け止めてもらえるか。
・小さな“できた！”を見つけてもらえるか。
・そして、保護者さまが先生の考え方に共感できるか。

五野ピアノ教室 大津教室では、ピアノを弾く力だけでなく
、集中力・考える力・自己肯定感・挑戦する力を育てるレッスンを大切にしています。

大津市のピアノ教室として、お子さまの今の姿を認め、
音楽を通して未来につながる力を一緒に育てていきたい。

それが、五野ピアノ教室が大切にしている想いです。



7. 体験レッスンで「できた！」を見つけませんか

「じっと座れないから、もう少し大きくなってからにしようかな…」

そう迷われている保護者さまにこそ、
まずはお子さまが音楽に触れた時の表情を見ていただきたいと思います。

体験レッスンでは、無理に座らせたり、最初から上手にできることを求めたりはしません。

どんな音に興味を持つのか。
どんな活動を楽しいと感じるのか。
どんな声かけなら安心して参加できるのか。

お子さまの様子を見ながら、その子に合った関わり方を一緒に考えていきます。

大津市の幼児ピアノをお探しの保護者さまへ。

「この子のペースを大切にしてくれる教室を選びたい」
「音楽を通して、心も力も育ててほしい」

そう感じられたら、五野ピアノ教室 大津教室で、一緒に最初の一歩を始めてみませんか🌷

体験レッスンについてのご質問や、年齢に合わせたレッスンのご相談は、
五野ピアノ教室公式LINEからも受け付けています。

「うちの子でも大丈夫かな」という小さなご不安も、どうぞ安心してお聞かせください。

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。
お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。
体験レッスン・教室の詳細は、HP内の「体験レッスン」ページよりご確認ください。